由BTK学院与土耳其国家教育部创新与教育技术总局（YEĞİTEK）合作实施的“人工智能素养计划”推介发布会在BTK举行。交通与基础设施部副部长奥马尔·法提赫·萨扬博士、信息技术与通信管理局局长奥马尔·阿卜杜拉·卡拉格兹奥卢出席活动，来自公共部门、教育和科技领域的众多代表参加了此次活动。
交通与基础设施部副部长奥马尔·法提赫·萨扬博士在发布会上发言时指出，“素养”这一概念在多年间经历了重要转变。过去仅被定义为读写能力的这一概念，如今还涵盖了获取信息、分析信息并高效使用信息的能力。
萨扬表示，人工智能正迅速进入日常生活核心，人工智能市场也在快速增长。他说：“全球人工智能市场在2025年已达到2440亿美元。预计这一数字在2026年将升至3120亿美元，到2030年将超过8270亿美元。同样，2024年约有2.81亿人使用人工智能工具，预计到2031年这一数字将超过10亿。在这种情况下，面对这样一个增长如此迅猛、触达如此广泛并已成为日常生活不可分割组成部分的技术；正确理解它、理性使用它、防范其风险，并以最高效率利用其提供的机会，比以往任何时候都更为重要。”
副部长萨扬：我们不应只做消费者，更应成为生产者
萨扬强调，人工智能素养有三个基本维度，即理解人工智能、评估人工智能和生产人工智能。他指出，了解人工智能系统如何运作、能够以批判性视角分析生成内容并在伦理原则框架下使用人工智能至关重要；此外，个人不应只是消费者，同时也应处于生产者的位置。
萨扬表示，该项目是在“土耳其世纪教育模式”框架下实施的。他说：“我们也意识到人工智能素养在当今所具有的关键重要性；因此，在我国国家教育部YEĞİTEK总局与BTK学院的合作下，我们在‘土耳其世纪教育模式’框架内推出这一培训项目。该项目旨在培养能够使用、理解、质疑、在伦理价值框架内评估并进行创造的人工智能时代人才。”
局长卡拉格兹奥卢：人工智能是重塑生产与决策过程的力量
奥马尔·阿卜杜拉·卡拉格兹奥卢在活动中发言时强调，人工智能不仅仅是一个技术议题，而是已成为重塑生产流程和决策机制的一股力量。
卡拉格兹奥卢指出，全球许多职业都已进入转型进程，并表示必须正确解读这一过程，同时强调能够引导转型的人才资源的重要性。
卡拉格兹奥卢表示，与YEĞİTEK合作准备的6种不同在线培训项目已向公众开放，该项目提供了可在实践中落地的模式，首阶段已在11个省启动试点应用。
在介绍教育模式时，卡拉格兹奥卢指出教师处于整个过程的中心，并谈到构建一种由教师接受培训、学生开展项目开发的体系的重要性。
卡拉格兹奥卢还分享了有关土耳其数字基础设施的数据：互联网用户数已超过7700万，宽带用户数达到9700万，光纤基础设施总长度超过68.1万公里。卡拉格兹奥卢强调，应以高附加值生产来支撑这一基础设施。
卡拉格兹奥卢表示，作为BTK，他们正同时聚焦基础设施与人才资源，并强调BTK学院是这一方法的重要组成部分。