El lanzamiento de presentación del Programa de Alfabetización en Inteligencia Artificial, puesto en marcha en cooperación entre BTK Akademi y la Dirección General de Innovación y Tecnologías Educativas (YEĞİTEK) del Ministerio de Educación Nacional, se celebró en la BTK. Al evento, organizado con la participación del viceministro de Transporte e Infraestructura, Dr. Ömer Fatih Sayan, y del presidente de la Autoridad de Tecnologías de la Información y la Comunicación, Ömer Abdullah Karagözoğlu, asistieron numerosos representantes de los ámbitos público, educativo y tecnológico.
En su intervención durante el lanzamiento, el viceministro de Transporte e Infraestructura, Dr. Ömer Fatih Sayan, llamó la atención sobre la importante transformación que ha experimentado el concepto de alfabetización a lo largo de los años, y señaló que este concepto, que en el pasado se definía únicamente como la capacidad de leer y escribir, hoy también abarca la competencia de acceder a la información, analizarla y utilizarla de manera eficaz.
Al expresar que la inteligencia artificial se está situando rápidamente en el centro de la vida cotidiana y que su mercado crece con rapidez, Sayan afirmó: “El mercado global de la inteligencia artificial alcanzó los 244 mil millones de dólares en 2025. Se espera que esta cifra ascienda a 312 mil millones en 2026 y que supere los 827 mil millones para 2030. Del mismo modo, mientras que en 2024 aproximadamente 281 millones de personas utilizaban herramientas de inteligencia artificial, se prevé que en 2031 esta cifra supere los 1.000 millones. Ante una tecnología que crece tan rápidamente, llega a públicos tan amplios y se convierte en una parte inseparable de la vida diaria, comprenderla correctamente, usarla de forma consciente, protegerse de sus riesgos y aprovechar de la manera más eficiente las oportunidades que ofrece tiene hoy más importancia que nunca”.
Viceministro Sayan: Debemos estar en una posición no solo de consumo, sino también de producción
Sayan subrayó que la alfabetización en inteligencia artificial tiene tres dimensiones fundamentales: comprender, evaluar y producir inteligencia artificial. Llamó la atención sobre la importancia de saber cómo funcionan los sistemas de IA, de poder analizar los contenidos generados con una perspectiva crítica y de utilizarlos conforme a principios éticos; además, indicó que las personas no solo deben ocupar una posición de consumo, sino también de producción.
Sayan señaló que el programa se ha puesto en marcha en el marco del Modelo Educativo del Siglo de Turquía y declaró: “Conscientes también nosotros de la importancia crítica que tiene hoy la alfabetización en inteligencia artificial, estamos implementando este programa de formación en cooperación entre la Dirección General YEĞİTEK de nuestro Ministerio de Educación Nacional y BTK Akademi, en el marco del Modelo Educativo del Siglo de Turquía. Este programa tiene como objetivo formar personas que utilicen, comprendan, cuestionen, evalúen dentro de los valores éticos y produzcan inteligencia artificial”.
Presidente Karagözoğlu: La inteligencia artificial es una fuerza que transforma los procesos de producción y de toma de decisiones
Por su parte, Ömer Abdullah Karagözoğlu, en su discurso en el programa, subrayó que la inteligencia artificial no es solo un tema tecnológico, sino que se ha convertido en una fuerza que transforma los procesos de producción y los mecanismos de decisión.
Karagözoğlu llamó la atención sobre el hecho de que muchas profesiones en todo el mundo han entrado en un proceso de transformación, e indicó que este proceso debe interpretarse correctamente, señalando la importancia del capital humano capaz de orientar dicha transformación.
Karagözoğlu afirmó que se han abierto al acceso 6 programas distintos de formación en línea preparados en cooperación con YEĞİTEK, y señaló que el programa ofrece un modelo aplicable sobre el terreno y que, en una primera fase, se iniciaron aplicaciones piloto en 11 provincias.
Al brindar información sobre el modelo educativo, Karagözoğlu destacó que los docentes ocupan un lugar central en el proceso y mencionó la importancia de establecer una estructura en la que los docentes reciban formación y los estudiantes desarrollen proyectos.
Karagözoğlu también compartió datos sobre la infraestructura digital de Turquía, y expresó que el número de usuarios de internet superó los 77 millones, que el número de abonados de banda ancha alcanzó los 97 millones y que la longitud de la infraestructura de fibra superó los 681 mil kilómetros. Karagözoğlu llamó la atención sobre la importancia de respaldar esta infraestructura con producción de valor añadido.
Karagözoğlu señaló que, como BTK, se centran simultáneamente en la infraestructura y en los recursos humanos, y subrayó que BTK Akademi es una parte importante de este enfoque.